Le "conseil de régulation", l'heure de vie de classe, le débat (démocratique, philosophique, et bien d'autres...) voilà autant d'outils à la disposition des classes ... qui sont le plus souvent inutilisés. C'est un constat! les causes peuvent être multiples, toutefois la crainte de ne pas "maîtriser" est souvent invoquée...
Je pense que donner à voir est non seulement possible, mais profitable en donnant l'envie d'essayer, de se lancer.
Et si c'est le cas, chaque classe gagnée à la cause de l'éducation à la citoyenneté est un pas de franchi dans le chemin qui mène à l'Éducation.
Quelles solutions trouver au problème du jour ? Des propositions sont faites. En consultation avec les enfants concernés une solution est choisie. Elle est inscrite par le secrétaire dans le cahier et fera l’objet d’un suivi lors d’un prochain conseil.
Le "conseil de régulation"
Je pense que donner à voir est non seulement possible, mais profitable en donnant l'envie d'essayer, de se lancer.
Et si c'est le cas, chaque classe gagnée à la cause de l'éducation à la citoyenneté est un pas de franchi dans le chemin qui mène à l'Éducation.
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