Projet d’école

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Projet d’école
“L’enfant citoyen”
Témoignage de Nicolas Pinssot, enseignant à l’école élémentaire Gérard Philipe de Villiers-le-Bel
Témoignage de Nicolas Pinssot, l'enfant citoyen
Témoignage de Nicolas Pinssot, l'enfant citoyen
L’école Gérard Philippe se lance dans l’écriture d’un projet d’école autour de l’enfant citoyen.
Qu’est-ce qui vous a poussé à mettre en place un projet d’école citoyen ?
La participation d’une partie de l’équipe enseignante à un stage GRAP dédié à la création d’un dispositif d’accompagnement des écoles pour l’écriture de leur projet, nous a poussé à nous pencher sur le projet d’école.
Comment avez-vous préparé le projet ?
Tout d’abord nous avons obtenu une aide méthodologique pour l’écriture d’un projet d’école porteur de citoyenneté. D’autres partenaires sont donc associés à cette démarche notamment la circonscription d’Ecouen et l’association Aide et Action. Ce projet est pour l’instant dans sa phase de lancement diagnostique. Cette démarche a démarré, il y a quelques mois. Le projet se réalisera ensuite sur 3 ans.
Comment les enfants sont-ils impliqués ?
Le projet dans sa globalité n’a pas encore été présenté aux enfants : seuls quelques éléments ont l’objet d’une présentation. Les enfants ont par contre participé activement à la conception d’un dispositif de « ceintures de comportement », dispositif régulé par des conseils d’enfants. Cette partie du projet est actuellement en évaluation (enquête auprès des parents…).
Quels apprentissages sont liés à ce projet ?

Nous avons choisi de partir de l’analyse des indicateurs de l’observatoire de la Z.E.P., ainsi que d’une analyse plus détaillée des résultats des évaluations nationales C.E.1, C.E.2 et sixième. Nous nous sommes focalisés sur trois axes cohérents avec les orientations prioritaires du contrat de réussite du R.E.P. (Réseau d’éducation Prioritaire) Léon Blum :

   1. La citoyenneté.

   2. La maîtrise de la langue : Dire.

   3. La maîtrise de la langue : Écrire.

Ces trois axes font de l’école un lieu où l’élève est associé aux décisions dans lesquelles il est impliqué. Ils développent le sentiment d’appartenance à une collectivité.Ces axes visent également à l’amélioration de la réussite des élèves dans leur capacité à communiquer dans le savoir dire et écrire. Il s’agit de travailler autour de vraies situations de communication, à travers la généralisation de débats (langage oral) et le lancement d’un journal d’école (langage écrit). L’axe lié à la citoyenneté s’intitule : l’enfant citoyen. Projet

Considérez-vous que les objectifs aient été atteints ?
Cet axe du projet d’école est en cours d’évaluation.

témoignage

Salut, j'ai assisté à ce projet. J'étais en cm2 à cette époque. Si vous avez des questions à me poser, posez les moi. J'ai participé à ce projet:
J'ai lâché un ballon. Je suis sur la photo. C'était bien, car on a tous compris ce que veut dire ''citoyen''.

projet d'école

Bonjour, L'ASASS-BURUNDI a besoin d'un groupe de personnes qui cherchent à collaborer sur un projet d'école au Burundi.

s.v.p j'ai une recherche

s.v.p j'ai une recherche d'une enquête d'un projet d'école aidez moi s.v.p please

Bonjour, de quoi avez-vous

Bonjour, de quoi avez-vous besoin pour votre enquête?

Même si des fois je ne suis pas toujours d'accord

Même si des fois je ne suis pas toujours d'accord avec tous les articles que l'on peut y trouver, je tenais à vous remercier pour votre formidable site. Merci pour votre article et bonne année à toutes et à tous avec un peu de retard ;) Manu

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