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Le théâtre à l’école et les apprentissages

Le théâtre à l’école et les apprentissages
Témoignages de Manon Bouchareu, chargée d’évaluation pour la Mission éducative d’Aide et Action France/Europe ; Sophie Consigli et Aurélie Nebout, enseignantes à l’école Gérard Philipe ; Philippe Osmalin, intervenant théâtre à l’école Gérard Philipe (Théâtre de la Fugue).

Le projet Identité(s) en Scène(s) se déroule à Villiers-le-bel (95) au sein de l’école Gérard Philipe qui, en 2015, sera démolie dans le cadre du plan de rénovation urbaine. Des ateliers d’écriture, animés par les enseignantes, et des ateliers théâtre, animés par un metteur en scène-comédien, ont donné lieu à la construction d’une pièce de théâtre écrite et jouée par les enfants.

Apprendre Ensemble par la Coopération Et les Médias (AECEM)

Apprendre Ensemble par la Coopération Et les Médias (AECEM)
Témoignage de Mahfou Diouf, responsable du service Mission éducative à Aide et Action France / Europe.
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D’autres témoignages vidéo :
Fatou Sow, élève responsable de la Commission Presse et Informatique à l’école Célestin-Freinet, de Dagana au Sénégal :

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Fatou Flour Gueye, enseignante à l’école Diamaguène 2, de Mbour au Sénégal :

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Djibril Pouye, directeur de l’école Diamaguène 2, de Mbour au Sénégal :

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Pape Meissa, directeur de l’école Célestin-Freinet, de Dagana au Sénégal :

© Aide et Action

Le projet Apprendre Ensemble par la Coopération Et les Médias (AECEM) s’appuie sur les Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement (TICE) afin d’établir des relations de coopération et d’apprentissage entre les enfants d’écoles françaises et sénégalaises, ainsi qu’entre les enseignants.

Rallye-toi aux jardins : action sociale participative

Rallye-toi aux jardins : action sociale participative
Témoignage de Sylvie et Chantal, membres du Conseil des sages de Villiers-le-Bel

Une fois par an, les jardins familiaux de Villiers-le-Bel sont le théâtre d’un rallye pédestre. Des élèves de toute la ville animent des stands autour de l’écocitoyenneté en direction d’autres jeunes et des habitants de Villiers-le-Bel.

Rallye-toi aux jardins : action sociale participative

Rallye-toi aux jardins : action sociale participative
Témoignage de Marion, élève de CM2 à l’école Marie Curie.

Une fois par an, les jardins familiaux de Villiers-le-Bel sont le théâtre d’un rallye pédestre. Des élèves de toute la ville animent des stands autour de l’écocitoyenneté en direction d’autres jeunes et des habitants de Villiers-le-Bel.

Les droits de l’enfant mis en scène

Les droits de l’enfant mis en scène
Témoignage de Philippe Osmalin, Chargé de mission sur les pratiques éducatives par le théâtre chez Aide et Action.

Magazine 100% junior

Magazine 100% junior
Témoignage de Tristan Sicard, rédacteur et chargé du projet « Magazine 100% Junior » chez Aide et Action.
L’association Aide et Action a proposé aux élèves de l’école Jean Jaurès de réaliser un magazine complet pour la rentrée 2010.

Depuis septembre 2009, enfants et enseignants sont totalement investis dans ce projet.

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