Nadia Garcin

Travail en groupe

Travail en groupe
Nadia Garcin, enseignante à Villiers-le-bel
Le travail en atelier dans une classe doit répondre à plusieurs exigences : intérêt pour le groupe classe, intérêt de travailler à plusieurs, objectif commun à atteindre, possibilités matérielles d’espace. Les ateliers sont souvent occasionnels et se forment à propos d’un travail bien défini, qui aboutira à un résultat concret.

Les heures de vie de classe

Les heures de vie de classe
Témoignage de Nadia Garcin, enseignante à l’école Emile Zola de Villiers-le-bel
Le conseil de régulation est l’institution essentielle et centrale de la classe. C’est un lieu de décisions, de régulation des conflits, d'élaboration des règles de vie, de reconnaissance des progrès (apprentissages et comportement), d'organisation des projets collectifs et des prises de responsabilités, rôles, fonctions et métiers.

Le "Quoi de neuf"

Le "Quoi de neuf"
Témoignage de Nadia Garcin, enseignante à l’école Emile Zola de Villiers-le-bel
Si l’on veut connaître ses élèves, si on veut les aider à être débarrassé de ce qui peut parasiter les apprentissages, si on veut que l’enfant devienne un acteur de ses activités, le "quoi de neuf" est une belle approche.
Syndiquer le contenu