Les classes solidaires

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correspondance entre les classes solidaires
Les classes solidaires
Plus qu’une correspondance
correspondance entre les classes solidaires
La classe solidaire est un moyen de sensibiliser les enfants à la notion de solidarité internationale en parrainant une classe d’Afrique par le biais d’une correspondance scolaire. Par un travail de groupe, les enfants apprennent à se mobiliser pour une cause concrète.
Objectifs
• Découverte d’autres cultures.
• Prise de conscience des autres et des différences.
• Solidarité internationale.
• Traiter des notions abordées dans le socle commun à travers un projet concret et interdisciplinaire.
• Fédérer les élèves autours d’un projet à long terme (une année scolaire).
• Contribuer au financement d’activités de développement par l’éducation.
• Apprendre à travailler en équipe.
• Apporter des exemples au cours de géographie.
Impacts
• Sensibiliser les élèves à la solidarité et au respect des différences.
• Apprendre à s’investir et à aider de façon constructive.
• Apprendre à s’organiser, à donner de son temps, à s’engager jusqu’au bout de son projet.
Relation avec les apprentissages (socle commun)
• Géographie : apporter des exemples concrets au cours de géographie, permettre aux enfants de découvrir un pays, sa culture etc.
• Français : correspondance, possibilité de mener des travaux autour de ce projet :
imagination / écrire une nouvelle pour la vendre au profit de la classe africaine
rendre compte / articles dans le journal de l’école
littérature : lecture de contes Africains.
• Éducation civique : droits de l’enfant, droits à l’éducation, solidarité, ouverture sur le monde, sur les autres, sensibilisation au problème de l’éducation dans le monde.
• Math : gérer un budget.
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Si vous aussi, vous souhaitez engagez une correspondance solidaire ...
SOMMAIRE

AVANT DE COMMENCER

* Pourquoi participer aux classes solidaires ?
* Préparer le projet
o Comment participer aux classes solidaires ?
o Comment impliquer les enfants dans la mise en place du projet ?

MISE EN PLACE DU PROJET

* Déroulé type
o Découverte de l’école parrainée
o La correspondance
o La collecte de fonds

EVALUATION

* Comment s’assurer que les enfants réinvestissent les savoirs liés à ce projet ?

ressources
Ressources et Liens
RESSOURCES PRATIQUES
Le site d’Aide et Action

En 2011-2012, Aide et Action a décidé de suspendre ce dispositif pour réaliser un bilan de cette offre de parrainage et l'adapter au mieux aux besoins et attentes des enfants et des équipes pédagogiques.

http://www.aide-et-action.org/ewb_pages/j/jeunes-ecoles.php

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