répression

Après les internats d’excellence voici les internats de la honte

Soumis par: Citoyen de demain
Publié le 6/05/2010 ;

Dans son discours prononcé hier devant les préfets, procureurs, inspecteurs d’académie et recteurs le président de la République a fait la liste des mesures qu’il entend mettre en œuvre pour lutter contre la violence et l’absentéisme scolaires.

Rien de nouveau. Tout cela avait déjà été annoncé par lui même ou son ministre à l’issue des Etats généraux de la sécurité à l'école. Une ligne politique claire : discipline et répression. Aux « méritants » les internats d’excellence, aux « fortes têtes » les internats de la honte.

Non mais alors ! Dans la maison France on ne mélange pas les torchons avec les serviettes.

Surveiller et punir

Soumis par: Soumis par Josette Naiman
Publié le 4/02/2010 ;

« Patience et longueur de temps

          Font plus que force ni que rage » 

Jean de La Fontaine ne ferait-il plus partie de notre « culture commune » ? 


Depuis Pinel libérant les fous de leurs chaînes dont la statue se dresse devant la Salpêtrière et que jeune étudiante on me montrait comme le promoteur d’une nouvelle approche de la psychiatrie et des « populations dangereuses » que de chemin parcouru dans la compréhension et la prise en charge des troubles psychiques et du comportement mais….. que de retour en arrière au nom de la sécurité et du droit des victimes en si peu d’années…

Depuis Rousseau demandant qu’on libère les enfants de leurs langes, Dewey aux Etats Unis, Montessori en Italie, Makarenko et Korczak en Russie, Decroly, Freinet, Claparède et tant d’autres, je croyais acquis que l’éducation prime sur la répression, que la culture prime sur la nature…

Erreur ! Grave erreur !

Enfermer, surveiller et punir, encore et toujours, voilà la réponse de nos gouvernants au mal être de certains de nos enfants, à la peur récurrente des « populations à risques ».

« Surveiller et punir » restent l’obsession des puissants.

Citoyens de demain restez vigilants. Rien n’est jamais acquis… 

Syndiquer le contenu