Transport en copains

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Transport en copains
T’es pas tout seul
vinz et lou, transport en copains
« Oh c’est pas la mort, m’sieur… »
Vinz et ses copains s’exercent à la tecktonik dans un bus bondé, il ne comprend pas qu’un usager s’en irrite. Aura-t-il le même avis lorsque Lou se met à chahuter ?
Incivilité de sa bande d’une part, irritation face aux nuisances qu’il subit d’autre part.
Cette asymétrie pose la question du respect de soi, des autres, de l’environnement.
Thèmes
• Phénomène de groupe : être conscient que l'on fait partie d'un environnement global,
• lieu public : il est utile à tous et on doit tous en prendre soin. Dans l'animation, ajouter quelques éléments de dégradation du bus
• Respect de l'autre : la liberté s'arrête là où commence celle d'autrui
Socle Commun
6.1 : Vivre en société:
• Connaissances:
- connaître les règles de la vie collective et comprendre que toute organisation humaine se fonde sur des codes de conduite et des usages dont le respect s’impose ;
- savoir ce qui est interdit et ce qui est permis ;
- connaître la distinction entre sphères professionnelle, publique et privée ;
• Capacité:
- de respecter les règles, notamment le règlement intérieur de l’établissement ;
- d’évaluer les conséquences de ses actes : savoir reconnaître et nommer ses émotions, ses impressions, pouvoir s’affirmer de manière constructive.
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SOMMAIRE

PROBLEMATIQUE

*Le respect

DECRYPTAGE DE L’ANIMATION

ACTIVITES

*discussion autour de l’animation *débat *jeux de rôle *Pour les transports en commun

EN SAVOIR PLUS

Ressources et Liens
RESSOURCES
Visiter une entreprise de transports en commun
Le guide du savoir voyager (onglet « titres et tarifs »)
www.ratp.fr pour Pour des petites animations de situations d’incivilités et quelques pistes pédagogiques (onglet « partenaires »)
www.sncf.com

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