C Paola ou c nous

C Paola ou c nous
Copain oui, mais pas mouton
C Paola ou c nous
Ma bande l’a dit, je garde mon autonomie ?
Vinz a un faible pour Paola. Mais il se laisse influencer par sa bande de copains, et va fouiller dans ses affaires… pas la meilleure piste pour séduire ! Respect des autres, des filles, de soi : difficile de résister à la pression du groupe, et de s’autoriser à exprimer ses sentiments.

Fiche pédagogique disponible en Janvier
Thèmes
• résister,
• ne pas céder à la pression du groupe,
• savoir choisir,
• respect de soi,
• respect des filles,
• savoir exprimer ses sentiment.
Socle Commun
Vivre en société :
• d’évaluer les conséquences de ses actes : savoir reconnaître et nommer ses émotions, ses impressions, pouvoir s’affirmer de manière constructive ;
• le respect de l’autre sexe ;
• respect de la vie privée

Autonomie :
• conscience de l’influence des autres sur ses valeurs et ses choix ;

• Se préparer à sa vie de citoyen :
• connaître ses propres points forts et faiblesses ;
• savoir évaluer la part de subjectivité ou de partialité d’un discours, d’un récit, d’un reportage ;
• savoir construire son opinion personnelle et pouvoir la remettre en question, la nuancer (par la prise de conscience de la part d’affectivité, de l’influence de préjugés, de stéréotypes).

Esprit d’initiative :
• définir une démarche adaptée au projet
Fiche pédagogique disponible en Janvier
SOMMAIRE

PROBLEMATIQUES

* Résister face au groupe
* Relation fille/garçon

DECRYPTAGE DE L’ANIMATION

POUR ELARGIR LE DEBAT

PISTES D'ACTIVITES

* Comprendre le slogan « Copain oui, mais pas mouton »
* Dans la classe et l’établissement, prévenir les discriminations ente filles et garçons
Ressources et Liens
FICHE PEDAGOGIQUES CEMEA
Sensibilisation à l’égalité et aux stéréotypes
Fiche 1 : Présentations implicantes
Fiche 2 : Des accueils implicants
Fiche 3 : Jeu : egal-e poursuite
Fiche 4 : Ouvrir le débat sur les stéréotypes
Fiche 5 : Des stéréotypes au quotidien
Fiche 6 : La joute des genres
Fiche 7 : Le kiosque à stéréotypes
Implication personnelle, zoom sur les représentations à l’oeuvre
Fiche 8 : Je me rappelle….
Fiche 9 : Changer la situation
Fiche 10 : Quizz stéréotypes de sexe
Fiche 11 : Langag’ image
Déconstruire, comprendre les mécanismes
Fiche 12 : Le sosie
Fiche 13 : Démarche d'observation
Fiche 14 : Démarche de déconstruction
Intégrer l’égalité dans les pratiques éducatives
Fiche 15 : Démarche d’expérimentation
Fiche 16 : Filles et garçons en centre de vacances.
Fiche 17 : Echanges avec des parents
Fiche 18 : A partir de situations professionnelles
Fiche 19 : A partir de situations "Pris sur le vif"

ludovic 11ans ,metropolitenne, habite en martinique

Par Votre nom, le sam, 06/03/2010 - 22:21.
vinz et lou c'est cool parceque tu t'amuse bien avec eu.

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