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On fait équipe ?

On fait équipe ?
La solidarité, ça fait avancer

Vinz ne supporte pas son copain Bob qui est enrhumé et qui a besoin d’aide. Il change de place et se retrouve à côté d’un autre élève qui l'aide à résoudre son problème de maths...

 

Visionner l'animation Vinz et Lou, transport en copains

  Découvrez l'animation "On fait équipe ?"

Thèmes
• Aider quelqu’un ce n’est pas lui donner la réponse, mais l’aider à la trouver lui-même
• Solidarité dans les apprentissages
• En aidant les autres on s’aide aussi soi-même (tutorat)
• On avance mieux tous ensemble
Socle Commun
Autonomie :
• savoir s’auto évaluer ;
• savoir respecter des consignes ;
• être capable de raisonner avec logique et rigueur et donc savoir :
• identifier un problème et mettre au point une démarche de résolution ;
• rechercher l’information utile, l’analyser, la trier, la hiérarchiser, l’organiser, la synthétiser ;
• mettre en relation les acquis des différentes disciplines et les mobiliser dans des situations variées ;
• identifier, expliquer, rectifier une erreur
• distinguer ce dont on est sûr de ce qu’il faut prouver ;
• mettre à l’essai plusieurs pistes de solution ;
• développer sa persévérance ;

Vivre en societe :
• sens de la responsabilité par rapport aux autres ;
• la volonté de résoudre pacifiquement les conflits ;
• trouver et contacter des partenaires, consulter des personnes-ressourcces
Le respect est trop souvent perçu comme une attitude passive (respecter les autres c’est ne pas les gêner, ne pas leur nuire…). Or, la notion de respect est multidimensionnelle. Ainsi la solidarité et l’entraide sont une autre facette des égards que l’on peut avoir pour l’autre, les autres. Il s’agit alors d’être actif : c’est un respect en actes. En classe, ne faut-il pas favoriser cette attitude d’entraide chaque fois que possible ? Comment ? Le statut accordé à l’erreur peut-il être un facteur d’influence ? C’est au quotidien, au cœur des apprentissages, que l’enfant peut développer l’estime de soi (et donc se respecter) afin de mieux respecter autrui.
SOMMAIRE

DECRYPTAGE DE L'ANIMATION

POUR ELARGIR LE DEBAT

* Lire l’animation pour comprendre que Vinz découvre une autre culture
* Au sein de la classe
* Développer des conditions d’apprentissage où toutes et tous sont respectés
Ressources et Liens

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