Refus de la misère

« Pauvre » vient du latin « pauper », cela signifie à l’origine « qui est dans le besoin », « qui produit peu » (comme une terre peu productive).

« Misère » vient du latin « miseria » qui évoque le malheur, le souci, la peine. On y trouve plutôt l’idée de souffrance. La misère peut se définir comme le cumul de la pauvreté matérielle et de l’exclusion sociale. Il s’agit donc d’une pauvreté extrême qui s’accompagne d’un déni permanent de la dignité humaine, c'est-à-dire d’une absence de respect de la part des autres ou de soi-même.

Ainsi, la misère est absolue tandis que la pauvreté est relative aux besoins sans cesse renouvelés issus de l’économie productiviste mondialisée qu’une partie de la population ne peut satisfaire.
Il est difficile de recenser réellement la misère, car les personnes en situation de misère sont invisibles dans les diagnostics chiffrés. En effet, la misère atteint des personnes dans des situations d’extrême privation, marginalisées, et donc exclues des processus de décision, et échappant aux politiques sociales mises en place.

Le 17 octobre est " la Journée mondiale du refus de la misère". Née de l’initiative de Joseph Wresinski et de celle de plusieurs milliers de personnes de tous milieux qui se sont rassemblées sur le Parvis des Droits de l’Homme à Paris en 1987, cette journée est officiellement reconnue par les Nations Unies depuis 1992.

Ce jour-là, des personnes de tous milieux se rassemblent aux côtés des plus exclus pour rendre hommage à leur courage et reconnaître l’égale dignité de tous. C’est l’occasion pour tous ceux qui combattent au quotidien les injustices et qui s’engagent contre l’exclusion de se mobiliser à travers un vaste courant international. Depuis 1987, les enseignants, les responsables d’associations sont invités à collaborer à la journée mondiale du refus de la misère.

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Fiche sur le 20 décembre, Journée internationale de la solidarité humaine

Les initiatives varient avec l’âge des enfants, le contexte local, celui de l’établissement. Elles sont réalisées dans le cadre de disciplines diverses (français, histoire, géographie, arts plastiques…) par une ou plusieurs classes, par un établissement scolaire, un CDI, un groupe d’enfants… Elles sont très ponctuelles ou s’intègrent dans un projet plus large. Elles sont isolées ou largement soutenues par les municipalités, régions ou académies.

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Le site officiel de la Journée mondiale du refus de la misère : http://www.17oct.org